Grundzüge systematischer Pädagogik

Ein Klassiker der modernen Pädagogik



- Prinzipien der transzendental-kritischen Pädagogik für Unterricht und Erziehung

- Klärung wesentlicher Begrifflichkeiten

- Einführung in Petzelts Gesamtwerk und dessen Wirkung



Der Klassiker von Alfred Petzelt (1886-1967) entwickelt Prinzipien des pädagogischen Handelns für den gesamten Bereich von Unterricht und Erziehung und klärt wesentliche Begrifflichkeiten.

Im Hintergrund steht die Erfahrung der "Geistesverwirrung und Urteilslosigkeit" im NS-Staat, durch den Petzelt aus der Universität "in die Schulstube" verbannt wurde. Nach Ende der NS-Zeit konnte er als Professor in Leipzig und schließlich an der Uni¬versität Münster einen Schülerkreis um sich versam¬meln. Obwohl seine pädagogischen Monographien zur transzendental-kritischen Pädagogik schon lange nicht mehr zu kaufen sind, wirkt seine Theorie der Pädagogik bis heute.

Mit der jetzigen vierten Auflage seiner pädagogischen Systematik wird dieser Mangel behoben. Die Neuauflage ist ergänzt um eine Einführung in Petzelts Gesamtwerk und dessen Wirkung.



Zielgruppen:

Dozenten und Studierende der Pädagogik und Erziehungswissenschaft



PD Dr. Thomas Mikhail,

Privatdozent am Institut für Allgemeine Pädagogik des Karlsruher Instituts für Technologie, Forschungsschwerpunkte: Theorie pädagogischen Handelns sowie Problemgeschichte der Pädagogik, Herausgeber von Alfred Petzelts "Ich und Du" (2008).



Prof. em. Dr. Dr. h.c. Jörg Ruhloff,

emeritierter Professor für Systematische und Historische Pädagogik an der Bergischen Universität Wuppertal, zahlreiche Publikationen zur Theorie und Geschichte der Pädagogik, Herausgeber von Alfred Petzelts "Tatsache und Prinzip. Philosophie und Psychologie" (1982).