Schriftliches Korrigieren im Schulalltag
Eine qualitative Analyse der Korrekturtätigkeit von Grundschullehrkräften
Die schriftliche Korrektur von Schülerprodukten gehört zu den zentralen alltäglichen beruflichen Aufgaben jeder Grundschullehrkraft. In der Primarschulforschung blieb sie jedoch trotz ihrer Relevanz bislang unbeachtet. Diese Lücke schließt die Autorin mit dieser qualitativen Untersuchung. Sie analysiert, wie einzelne Lehrkräfte ihre alltäglichen schriftlichen Korrekturen beschreiben. Zudemzeigt sie Gemeinsamkeiten und Differenzen in der täglichen Korrekturarbeit der interviewten Grundschullehrkräfte auf. Bettina König, akademische Rätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik, Universität Bamberg
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- Artikel-Nr.: SW9783847410218110164
- Artikelnummer SW9783847410218110164
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Autor
Bettina König
- Verlag Verlag Barbara Budrich
- Seitenzahl 290
- Veröffentlichung 13.02.2017
- ISBN 9783847410218
- Verlag Verlag Barbara Budrich