Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Christoph Oliver Mayer (Dresden)



Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht



– das Beispiel Rouen







Johannes Kramer (Trier)



Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierung



und eine Sprachdidaktik für die Neue Welt







Lena Busse (Potsdam)



Sprachliche Kreativität mittels morphologischer Prozesse: ausgewählte Phänomene in spanischen und englischen Printanzeigen







Inez De Florio-Hansen (Kassel)



Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis







Philipp Schwender (Saarbrücken)



Französisch – Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarländischer Schülerinnen



und Schüler







Elisa Alberti (Münster)



Blended learning nel contesto universitario: une proposta operativa



per l’insegnamento dell’italiano







Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen







Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen







Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter (Universität Wuppertal)







Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 18)







Herausgeber- und Autorenverzeichnis