Mysterys im Geschichtsunterricht

Mysterys sind herausfordernde, schüleraktivierende Unterrichtssettings, bei denen die Lernenden sich mit unterschiedlichen Materialien auseinandersetzen, um einem historischen Rätsel auf die Spur kommen. Dieses Heft liefert zwei Mysterys für den Einsatz im Geschichtsunterricht: eines zu nationalen und liberalen Bestrebungen im Vormärz und eines zur Innenpolitik im Kaiserreich. Beide vollständig ausgearbeiteten Vorschläge bieten eine breite Auswahl von Materialien und ermöglichen Binnendifferenzierung durch optionale Vertiefungs- und Erweiterungselemente. Die Mysterys ermöglichen Lernenden einen spannenden Zugang zu Quellen und einen abwechslungsreichen Unterricht, bei dem kooperatives und kommunikatives Lernen zum Erfolg führt.



Daniel Heisig-Pitzen unterrichtet die Fächer Deutsch, Geschichte und Sozialwissenschaften am Gymnasium

Adolfinum in Moers. Er interessiert sich für alternative Lehrmethoden wie beispielsweise

die Steigerung der Schülermotivation durch Gamification von Unterricht.



Einleitung

Modul 1: Mystery zum Vormärz

Modul 2: Mystery zu den Sozialistengesetzen

Literatur