Flüchtlingskinder gestern und heute

Die Eingliederung von Asylsuchenden in Deutschland stellt unsere Gesellschaft vor eine ihrer größten Herausforderungen. Unter den Geflüchteten befinden sich besonders viele Jungen und junge Männer, die ohne ihre Familien hier ankommen und auf sich alleine gestellt sind.





Hans Hopf zeigt in diesem Buch die Gemeinsamkeiten, aber auch die Unterschiede der Situation der früheren und heutigen Flüchtlingskinder auf. Basierend auf seinen persönlichen Erfahrungen als Flüchtlingskind aus Sudetendeutschland, seinen Kenntnissen als Psychoanalytiker und seiner jahrelangen Erfahrung als therapeutischer Heimleiter erklärt er, was getan werden muss, damit Integration gelingen kann.



Hans Heinz Hopf, Dr. rer. biol. hum., geb. 1942 im ehemaligen Sudetenland, ist analytischer Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Dozent, Supervisor sowie Ehrenmitglied an den Psychoanalytischen Instituten Stuttgart, Freiburg und Würzburg, 2013 erhielt er den Diotima-Ehrenpreis der deutschen Psychotherapeutenschaft. Viele Jahre lang war er therapeutischer Leiter im Kinderheim Osterhof für Kinder mit psychischen Problemen. Zuletzt erschien im Mabuse-Verlag: "Kleine Kinder, große Träume".



13 Vorwort zur Neuauflage

17 Vorwort und Dank

21 Einführung

31 Ein Kriegs- und Vertriebenenkind

32 Vertreibung – von Teplitz nach Dainrode

40 Neue Heimat auf Zeit – Dainrode

47 Leben im Flüchtlingslager

49 Lebensräume im Lager

58 Die Lagerschule

61 Ärztliche Versorgung, Krankheiten und Tod

66 Armut

68 Meine religiöse Erziehung

71 Kinder Lager Leben

76 Freundschaften und Rivalitäten

81 Eine »Schickse«

83 Oberrealschule Bamberg

87 Traumatisierte Erwachsene

92 Das hässliche Gesicht des Traumas –

gewalttätige, übergriffige Männer

95 Berichte aus einer ›Überlaufeinrichtung‹

97 Unsicherheit und Hilflosigkeit

100 Traumatisierte Eltern – heute

103 Pädagogische Begleitung und Therapie

106 Männer und Frauen sind gleichberechtigt

108 »Nein« heißt Nein

111 Zauberwort »Integration«

113 Flüchtlingskinder heute

114 Spielstörungen

116 Desorientierte Kinder

120 Angstlust und Spiel

122 Sprachlose Begegnungen

127 Meine Traumata

127 ›Darf‹ ein Psychoanalytiker psychische

Probleme haben?

129 Die Entstehung meiner Symptomatik

133 Die quälenden Symptome einer Posttraumatischen Belastungsstörung

141 Die Ursachen der Traumata

142 Dem traumatisierten Menschen zuhören

145 Bindung und Psychotherapien – was mir geholfen hat

157 Beziehungen und Ressourcen

162 Spiele und Symbole

165 Rituale

169 Flüchtlingskinder brauchen feinfühlige und ›fühlbare‹ Lehrerinnen und Lehrer

173 Väter, Männer, Jungen

176 Welche Probleme können auf uns zukommen?

178 Die Entwicklung des Jungen

183 Muslimische Familien

185 Der negative Held

187 Adoleszenz und narzisstische Wut

191 Prävention und Psychotherapie

193 Psychotherapeutische Behandlung

von Flüchtlingskindern

195 Mitbehandlung von Bezugspersonen

196 Amal, das Mädchen aus Somalia

203 Amals Bericht: Das Schwarze Leben

210 Auf der Flucht

215 Das Virus ›Fremdenfeindlichkeit‹

215 In einer ›Kalten Heimat‹

218 Der unheimliche Fremde – wie entstehen

Fremdenangst und Fremdenfeindlichkeit?

221 Eine ›normale‹ Fremdenangst ist uns angeboren

223 Projektion und ›Stereotypen‹

225 Fremdenfeindlichkeit kann eine

Persönlichkeitsstörung sein

229 Veränderungen in der Gesellschaft

231 Verführungen und Manipulationen

237 Literatur