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Zu "Astrid Schwabe" wurden 7 Artikel gefunden!

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Historisches Lernen im World Wide Web: Suchen, flanieren oder forschen? Fachdidaktisch-mediale Konzeption, praktische Umsetzung und empirische Evaluation der regionalhistorischen Website Vimu.info von Astrid Schwabe

When we are online, we learn about history in very specific ways - the characteristics of networked media heavily influence the content and structure of historical narratives. What is the potential... Mehr

85,00 €

Historisches Lernen im World Wide Web: Suchen, flanieren oder forschen?

Historisches Lernen im World Wide Web: Suchen, flanieren oder forschen? Fachdidaktisch-mediale Konzeption, praktische Umsetzung und empirische Evaluation der regionalhistorischen Website Vimu.info von Astrid Schwabe

When we are online, we learn about history in very specific ways - the characteristics of networked media heavily influence the content and structure of historical narratives. What is the potential of the internet for researching,...

85,00 €

Historisches Lernen im Internet Geschichtsdidaktik und Neue Medien von Uwe Danker

Das Internet ist ein fest etablierter und rasant wachsender Raum historischen Lernens. Der Umgang mit digitalen Medien findet dabei allerdings weitgehend ungesteuert, ja anarchisch statt. Der Band... Mehr

21,99 €

Historisches Lernen im Internet

Historisches Lernen im Internet Geschichtsdidaktik und Neue Medien von Uwe Danker

Das Internet ist ein fest etablierter und rasant wachsender Raum historischen Lernens. Der Umgang mit digitalen Medien findet dabei allerdings weitgehend ungesteuert, ja anarchisch statt. Der Band systematisiert und bündelt die aktuelle...

21,99 €

Die NS-Volksgemeinschaft Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen?

In den vergangenen Jahren hat sich in der Geschichtswissenschaft eine produktive Debatte um den Begriff der NS-Volksgemeinschaft entfaltet. Obwohl nicht unstrittig, erweitert er das analytische... Mehr

49,00 €

Die NS-Volksgemeinschaft

Die NS-Volksgemeinschaft Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen?

In den vergangenen Jahren hat sich in der Geschichtswissenschaft eine produktive Debatte um den Begriff der NS-Volksgemeinschaft entfaltet. Obwohl nicht unstrittig, erweitert er das analytische Repertoire für das Verstehen und Erklären...

49,00 €

Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen? Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht

Ausgehend von den Überlegungen einer kulturhistorisch ausgerichteten Mediengeschichte zeigen die Aufsätze des Bandes aus verschiedenen Perspektiven, wie Lernen mithilfe von historischen Zeitungen... Mehr

55,00 €

Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen?

Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen? Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht

Ausgehend von den Überlegungen einer kulturhistorisch ausgerichteten Mediengeschichte zeigen die Aufsätze des Bandes aus verschiedenen Perspektiven, wie Lernen mithilfe von historischen Zeitungen gelingen kann. Diese eignen sich als...

55,00 €

Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung

Um den vielfältigen Herausforderungen des Geschichtsunterrichts gerecht zu werden, ist eine geschichtsdidaktische Bestandsaufnahme des historischen Lernens in der Schule unabdingbar. Ziel ist es,... Mehr

79,00 €

Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert

Geschichtsunterricht im 21. Jahrhundert Eine geschichtsdidaktische Standortbestimmung

Um den vielfältigen Herausforderungen des Geschichtsunterrichts gerecht zu werden, ist eine geschichtsdidaktische Bestandsaufnahme des historischen Lernens in der Schule unabdingbar. Ziel ist es, den schulischen Geschichtsunterricht...

79,00 €

Geschichte im interdisziplinären Diskurs Grenzziehungen – Grenzüberschreitungen – Grenzverschiebungen

Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser... Mehr

75,00 €

Geschichte im interdisziplinären Diskurs

Geschichte im interdisziplinären Diskurs Grenzziehungen – Grenzüberschreitungen – Grenzverschiebungen

Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser Band grundlegende Fragen nach den...

75,00 €

Geschichtsbewusstsein – Geschichtskultur – Public History Ein spannendes Verhältnis

Die Paradigmen der Geschichtsdidaktik und ihre Fragestellungen sind seit jeher stetigem Wandel unterworfen. Der Anpassungsdruck vergrößert sich im Augenblick durch Veränderungen in der politischen... Mehr

60,00 €

Geschichtsbewusstsein – Geschichtskultur – Public History

Geschichtsbewusstsein – Geschichtskultur – Public History Ein spannendes Verhältnis

Die Paradigmen der Geschichtsdidaktik und ihre Fragestellungen sind seit jeher stetigem Wandel unterworfen. Der Anpassungsdruck vergrößert sich im Augenblick durch Veränderungen in der politischen Kultur (Postkolonialismus, neue...

60,00 €