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Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht von Richard Hammer, Jörg Schröder, Michael Wendler

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Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht von Richard Hammer, Jörg Schröder, Michael Wendler

Die in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr-Lern-Situationen im Unterricht festgelegt. Lernräume und Methoden für selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden...

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