Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

BIRGIT SCHÄDLICH (Göttingen)



Ist das denn noch Sprachmittlung? Das neue Konzept der ‚Mediation‘im Companion Volume zum Gemeinsamen europäischen



Referenzrahmen für Sprachen des Europarats







MORITZ RAUCHHAUS (Berlin)



Digitale Zugänge zu Boccaccio (und seiner Handschrift) für die Hochschuldidaktik anhand von Filocolo IV,19 und Decameron II







CLAUDIA SCHLAAK (Kassel) & LISA VOGEL (Kassel)



Digitale Anwendungen beim Vokabellernen: Eine empirische



Untersuchung der Leistungs- und Motivationsförderung mit der



App „Quizlet“







JAN-OLIVER EBERHARDT (Basel)



Interkulturelles Lernen im schulischen Fremdsprachenunterricht –



Von der Notwendigkeit eines zeitgemäßen



und praktikablen Kulturbegriffs







DIANA VESGA (Jena) & FREDERIK SUHR (Jena)



‚Früh übt sich, wer ein Lesemeister werden will‘ – Ein Modell des literarästhetischen



Lernens für den fremdsprachlichen Anfangsunterricht ... 77



JAVIER CARO REINA (Köln) & CRISTINA LÓPEZ PACHECO (Köln)



Sprachvariation in Spanischlehrwerken