Natalie Sander untersucht, welche Erwartungen an Schulleitungen in der generalistischen Pflegeausbildung bestehen. Auf Grundlage von Expert:inneninterviews beschreibt und analysiert sie unterschiedliche Perspektiven aus den Bereichen Bildung, Praxis und Management. Ihre Ergebnisse verdeutlichen ein breites Spektrum an Erwartungen, das pädagogische, kommunikative und strategische Kompetenzen umfasst. Somit bietet die Arbeit wertvolle Einblicke in die Anforderungen und Aufgaben von Schulleitungen in der Pflegeausbildung.