Handbuch Leseförderung – Forschung trifft Praxis für die Grundschule

Wie gelingt nachhaltige Leseförderung im Unterricht? Dieses Handbuch liefert Antworten – praxisnah, fundiert und differenziert. Es verbindet aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse mit konkreten Unterrichtsideen für die Klassen 1 bis 4 und bietet vielfältige Zugänge zum Thema "Lesen".



Das Handbuch Leseförderung

- gibt Ihnen sofort einsetzbare, wissenschaftlich evaluierte Unterrichtsimpulse zur Leseförderung an die Hand.

- trägt zur schrittweisen Verbesserung der Lesekompetenzen aller Schüler:innen bei.

- enthält gezielte Hilfen zur Lesemotivation.

- greift auf spannende, herausfordernde und aktuelle Literatur zurück.

- bietet mit zahlreichen Kopiervorlagen im Download direkt nutzbare Unterrichtsmaterialien.

- wird ergänzt durch einen Podcast zur Einstimmung oder zum Nachhören wichtiger Punkte.



Ob Kinderlyrik, KI oder Lesehund – dieses Buch zeigt Wege auf, wie Deutschlehrkräfte in der Primarstufe Kinder fürs Lesen begeistern und gleichzeitig ihre Lesekompetenz stärken können. Ein Muss für alle, die Leseförderung in der Grundschule zeitgemäß und wirksam gestalten möchten.



Dr. Simone Naphegyi ist Professorin für Fachdidaktik Deutsch für die Primarstufe an der PH Vorarlberg. Sie leitet die wissenschaftliche Begleitung des Zertifizierungsprozesses "Lesende Schule. Gütesiegel für sprachliche Bildung und Lesekompetenz" in Vorarlberg. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören Deutschunterricht im Kontext sprachlicher heterogener Lerngruppen, sprach(en)bewusste Unterrichtsplanung, -gestaltung und -reflexion sowie Erwerb und Ausbau von Lesekompetenz.



Dr. Annemarie Niklas ist akademische Oberrätin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Augsburg. Sie ist Mitherausgeberin des Grundschulmagazins. Ihre Forschungs- und Interessensschwerpunkte liegen im Bereich des literarischen Lernen, der sprachlichen Bildung und des Rechtschreiblernens.