Wohnungs- und Obdachlosigkeit im Jugendalter ist ein vielschichtiges gesellschaftliches Problem, das in zahlreichen wissenschaftlichen Disziplinen – darunter Soziale Arbeit, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Politik-, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Architektur, Stadtplanung, Psychologie sowie Medizin – analysiert wird. Trotz der wachsenden gesellschaftspolitischen Relevanz des Themas bleibt die Forschung fragmentiert, und vor allem die Perspektiven der Jugendlichen selbst sind in der akademischen und öffentlichen Debatte unterrepräsentiert. Neben sozialen und ökonomischen Rahmenbedingungen sind es biografische Brüche, Gewalt- und Diskriminierungserfahrungen sowie fehlende gesellschaftliche Teilhabemöglichkeiten, die jugendliche Wohnungslosigkeit prägen. Die spezifischen Herausforderungen in verschiedenen Lebensbereichen – von Familie und Schule über Arbeit, Freizeit und Sexualität bis hin zu psychosozialer Gesundheit – sind bislang nicht hinreichend beleuchtet. Es bestehen zudem große Forschungslücken in Bezug auf besonders vulnerable Gruppen wie queere oder geflüchtete Jugendliche sowie jene, die in ländlichen Regionen leben.

In einem inter- und transdisziplinären Sammelband möchten wir der Komplexität des Phänomens gerecht werden, indem wir in innovativer Weise Beiträge aus drei zentralen Perspektiven vereinen: aus der Forschung, aus der Praxis und aus der Lehre.



Thomas Wilke, Dr. phil., Professor für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule (Berlin). Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Jugend, soziale Ungleichheit (insb. prekäre Lebenslagen, Sexualität, Gesundheit und Delinquenz), sexuelle Bildung, Diversität und Prävention. E-Mail: thomas.wilke@iu.org

Rebecca Schmolke, Prof.in Dr.in rer. soc., ist Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationale Hochschule am Standort Augsburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen Lebenslagen von Familien mit drei und mehr Kindern, Familien in komplexen Konstellationen, junge Menschen und Familien in Wohnungs- und Obdachlosigkeit, junge Menschen und Familien mit Fluchtgeschichte, Kinder- und Jugendhilfe (insbesondere Hilfen zur Erziehung, Partizipation, Beschwerdestrukturen).

Phil C. Langer, Prof. Dr., ist Professor für Sozialpsychologie an der IPU Berlin, assoziiertes Mitglied am Institut für Soziologie der Goethe-Universität Frankfurt und am Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien der Humboldt-Universität zu Berlin. Zahlreiche Publikationen u. a. zu Jugend in Afghanistan, ehem. Kindersoldaten des IS im Irak, Trauma, qualitativen Methoden.

Dr. Juliane Vohl ist Pädagogin und zertifizierte SAFE®-Mentorin. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Kinder- und Jugendhilfe, Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen.