Zugänge zur Public History

Geschichte in der Öffentlichkeit hat Konjunktur. Beteiligt sind die unterschiedlichsten Institutionen, Medien und Professionen. Es existiert eine Vielzahl von Präsentationsformen mit jeweils spezifischen Vermittlungsanlässen, -intentionen und -reichweiten. Dieser Band soll einen ersten Überblick darüber vermitteln, unter welchen Rahmenbedingungen und Zielvorgaben in einzelnen Teilgebieten von Public History gearbeitet wird. Die Beiträge greifen Beispiele für einzelne Formate (Film und Computerspiel), Orte (Museum und Gedenkstätte) sowie Inszenierungsformen (Theater und Reenactment) auf. Die Autorinnen und Autoren stellen teils grundsätzliche Überlegungen an, teils setzen sie neue konzeptionelle Akzente oder berichten über ungewöhnliche Einrichtungen und Aktivitäten. Die knappen und eingängigen Texte eignen sich gut als Seminarlektüre.



Frauke Geyken, Dr., freie Historikerin, Koordinatorin am Ylab der Georgia Augusta



Michael Sauer, Dr., ist Professor für Didaktik der Geschichte an der Georg-August-Universität Göttingen



Frauke Geyken, Michael Sauer: Einführung



Kristina Becker, Stefan Haas: Antipoden oder "Ziemlich beste Freunde"? Popular History und universitäre Geschichtswissenschaft im Angesicht von Medial und Theory Turn



Jean-Christoph Caron: Ein Historienfilm kann mehr als ein Geschichtsbuch. Die Stärken des Mediums Film bei der Deutung von Geschichte



Angela Schwarz: "Join us in making history". Muster von Geschichtsinszenierung im Computerspiel



Michael Sulies: Geschichte für alle – das inklusive Museum



Petra Zwaka: "Hands on History" – Historisches Lernen im Labor



Jens-Christian Wagner: Erkenntnis statt Bekenntnis. Ein Plädoyer für eine zukunftsfähige Gedenkstättenarbeit



Regina Löneke, Ira Spieker: Zur Repräsentation eines nationalen Gedenkortes. Von der wissenschaftlichen Analyse zur theatralen Vermittlung am Beispiel des Grenzdurchgangslagers Friedland



Eugen Kotte: Reenactment – Grenzen und Möglichkeiten "gefühlter" Geschichte



Irmgard Zündorf: Public History studieren in Deutschland – eine Bilanz



Autorinnen und Autoren