Inhaltsangabe. Aufsatz 7.-9. Klasse

Deutsch: Übungen fürs Gymnasium - Texte schreiben zu Roman, Kurzgeschichte, Reportage

Deutsch 7. – 9. Klasse Gymnasium Aufsatz: Inhaltsangabe ✅ Erarbeitung der Schreibform Inhaltsangabe in übersichtlichen Schritten ✅ Viele Tipps und Übungen zur Ausarbeitung einer Inhaltsangabe ✅ Zahlreiche Musteraufsätze zur Veranschaulichung ✅ Verschiedene Textarten mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad ✅ Erzählung, Romanausschnitt, Anekdote, Sachtext ✅ Zum selbstständigen Arbeiten geeignet Fakten zum Übungsheft ✅ DIN-A5-Heft ✅ 112 Seiten ✅ Liebevoll farbig illustriert ✅ Mit herausnehmbarem Lösungsteil Unsere Lernhilfen Die... alles anzeigen expand_more

Deutsch 7. – 9. Klasse Gymnasium Aufsatz: Inhaltsangabe





✅ Erarbeitung der Schreibform Inhaltsangabe in übersichtlichen Schritten



✅ Viele Tipps und Übungen zur Ausarbeitung einer Inhaltsangabe



✅ Zahlreiche Musteraufsätze zur Veranschaulichung



✅ Verschiedene Textarten mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad



✅ Erzählung, Romanausschnitt, Anekdote, Sachtext



✅ Zum selbstständigen Arbeiten geeignet







Fakten zum Übungsheft





✅ DIN-A5-Heft



✅ 112 Seiten



✅ Liebevoll farbig illustriert



✅ Mit herausnehmbarem Lösungsteil







Unsere Lernhilfen



Die Übungshefte unserer Lernhilfen-Reihen decken die Fächer Deutsch, Mathe und Englisch ab. Ihre Inhalte umfassen Themen für die Grundschule, die unteren Klassen der weiterführenden Schulen und teilweise darüber hinaus. Jeder Titel greift dabei einen lehrplanrelevanten Teilbereich des Unterrichtsfachs heraus: zum Beispiel Textaufgaben oder Rechenfertigkeiten in Mathematik, Grammatik, Lesen, Rechtschreiben oder Aufsatz in Deutsch, Vokabeln oder Grammatik in Englisch. Merkkästen dienen dabei als Übersicht und Verständnishilfe, vielfältige Aufgabenformate ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, Lerninhalte anzuwenden und diese zu trainieren. Alle Lernhilfen sind von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und mit Kindern getestet worden.



Gerhard Widmann, geb. in Nürnberg, arbeitete 10 Jahre als Lehrer an der Williy-Brandt-Gesamtschule in München. Er unterrichtete außerdem in allen Klassen der Grund- und Hauptschule an zahlreichen oberbayerischen Schulen. Sein besonderes Interesse galt von Anfang an der selbstständigen Arbeit der Schüler mit Lernhilfen.

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