Autorität in der Schule auf den Punkt gebracht

Im Berufsleben von Lehrerinnen und Lehrern vergeht kaum ein Tag, an dem sie nicht irgendwann plötzlich und oft ganz unerwartet mit dem Problem ihrer Autorität konfrontiert werden. Besser, man ist darauf vorbereitet. Autorität ist eine soziale Kompetenz, allerdings unter Umständen auch eine nur flüchtige Erscheinung. Man braucht sie, aber sie kann einem auch entgleiten. Realitätsnah beschrieben bringt dieses Buch Sinn und Formen der Autorität auf den Punkt, beschäftigt sich mit der autoritären Versuchung im Unterrichtsalltag sowie mit den Möglichkeiten, pädagogische Autorität zu erwerben, zu besitzen und zu erhalten und bietet so unterstützende Impulse für die Praxis.



Wolfgang Geisler war Journalist, Dozent in der Fortbildung und an Hochschulen sowie viele Jahre Lehrer und Schulleiter. Er ist Träger des Ehrenpreises des Bundesnetzwerks der deutschen Europaschulen.



Autorität, eine soziale Kompetenz. Zur Einführung



Sinn und Formen der Autorität in Schule und Unterricht

Die gute Seite der Autorität und ihr Gegenteil

Autorität ist nicht autoritär

Worauf es ankommt: Kompetenz, Methode, Ethik

Eine Machtfrage?

Pädagogische Autorität als gesellschaftliche Notwendigkeit

Formen, Funktionen, Facetten



Die Autoritäre Versuchung

Autoritäres Verhalten und wie es dazu kommt

Die autoritäre Persönlichkeit

Gegen den neuen Autoritarismus



Autorität erwerben, besitzen, erhalten

Von den Vorteilen guten Unterrichts

Ohne Empathie und Achtsamkeit keine Autorität

Aber wo bleibt die Disziplin?

Autorität zum Thema machen



Wie dem Lehrer Frank McCourt auf unerwartete Weise Autorität zuwuchs



Zitierte Literatur