Sozialen Zusammenhalt stärken

Wie entstehen demokratieferne Einstellungen in einer Kommune? Diese Studie stellt heraus, dass Menschen sich von der Demokratie abwenden, wenn diese ihr Versprechen auf soziale Gleichheit nicht erfüllt. Der Bereitschaft, sich zu engagieren, steht die schwere Erreichbarkeit der etablierten Politik gegenüber. Von diesen Beobachtungen ausgehend entwickeln die Autor*innen Ansätze, wie auf kommunaler Ebene die repräsentative Demokratie durch direktere Formen der Mitwirkung gestärkt werden könnte.



Teil I: Einleitung und theoretische Rahmung

Einleitung

Heinz Stapf-Finé



Entstehung demokratieferner Ansichten als Lernprozess? Versuch

einer organisationstheoretischen Annäherung

Michael Brodowski



Teil II: Ergebnisse der empirischen Analysen

"Ick wusst nich ma, dit wa sowat wie eene Bürjermeesterin habm."

'Unerreichbarkeit' zwischen prekären Lebenswelten und Institutionen

der Zivilgesellschaft und kommunalen Politik

Raiko Hannemann



Informelles und formales Lernen im Kontext von Demokratielernen

und -erleben an Sekundarschulen im Bezirk Marzahn-Hellersdorf.

Eine qualitativ-explorative Studie

Nele Rathke



Teil III: Soziale Aktionsforschung – praktische Umsetzung

der Erkenntnisse

Probe aufs Exempel. Praxisforschung zu sozialräumlicher

Demokratieentwicklung – Konzeption und Formen der Umsetzung

Raiko Hannemann, Heinz Stapf-Finé



Mehr Raum für Nachbarschaft. Hausgemeinschaften und engagierte

Wohnungsunternehmen als (potentielle) Schlüssel-Ressourcen

sozialräumlicher Demokratieentwicklung

Raiko Hannemann



Teil IV: Einordnung in aktuelle Forschung und Praxis

Gesellschaftliche Resonanz braucht Raum. Begegnungsorte und

Resonanzräume als Voraussetzungen für Teilhabe und Zusammenhalt

Philipp Gies, Jakob Stephan



Nebenan und doch so fern –

Unterschiedliche Zusammenhaltsnarrative in Ost- und West

Ljubica Nikolic



Urbane Konflikte und die Krise der Demokratie. Stadtentwicklung,

Rechtsruck und soziale Bewegungen

Peter Bescherer, Luzia Sievi



Teil V: Gemeinsame Erkenntnisse und Transfer

Beitrag zu einer prozess- und ergebnisorientierten Demokratietheorie

Heinz Stapf-Finé



Demokratie als Lebensform – eine Grundlage staatlich verfasster,

politischer Demokratie? Abschließende Gedanken zu diesem Band

Michael Brodowski



Prof. Dr. Michael Brodowski, Professor für Leitung und Management von Bildungseinrichtungen, Alice Salomon Hochschule Berlin

Prof. Dr. Heinz Stapf-Finé, Professor für Sozialpolitik, Alice Salomon Hochschule Berlin