Politische Bildung und Flucht - ein Paradigmenwechsel?!

Die deutsche Migrationspolitik ist nach 2015/16 nicht mehr die gleiche wie zuvor. Auch in der politischen Bildung zeigt sich ein Paradigmenwechsel. Spielte zuvor politische Bildung im Kontext von Flucht ebenso kaum eine Rolle wie das Recht der Geflüchteten auf politische Teilhabe, entwickelten sich seit dem zahlreiche Ansätze einer politischen Bildung für und mit Geflüchteten, die die Perspektive der Rechte in den Mittelpunkt stellt. Die versammelten Fachbeiträge und Projektbeschreibungen widmen sich unter anderem dieser Entwicklung.



Sabine Achour ist Professorin für Politische Bildung/Politikdidaktik am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft der Freien Universität Berlin.



Thomas Gill ist Leiter der Berliner Landeszentrale für politische Bildung und war zuvor langjährig in der außerschulischen politischen Bildung aktiv.



Sabine Achour, Thomas Gill: Vorwort

Sabine Achour: Flucht als Katalysator von (Migrations)Gesellschaft?!

Peter Massing: Grenzen der Demokratie unter den Bedingungen äußerer und innerer Globalisierung

Thomas Gill: Demokratieförderung, politische Bildung und Prävention im Kontext von Flucht

Bernd Overwien: Globales Lernen in Zeiten verstärkter Fluchtbewegungen

Claudia Lohrenscheit: Menschenrechte verteidigen: Perspektivwechsel für Solidarität und Inklusion

Thomas Gill: Inklusive politische Bildung in einer globalen Welt

Rebecca Arbter, Ina Bielenberg: Vom "für" zum "mit". Ein Rückblick auf die außerschulische politische Bildung mit

geflüchteten Menschen

Ingo Juchler: Fluchtpunkt Berlin – über die Zeiten hinweg

Nicholas Henkel: Flucht und Asyl im Politikunterricht. Herausforderungen und Lösungsansätze schulischer Bildungspraxis Heinz Stapf-Finé: Soziale Ungleichheit als Ursache für politische Ungleichheit. Rückschlüsse auf das Thema Flucht und politische Bildung

"Du hast ein Recht darauf". Ein Gespräch über Self-Empowerment, Menschenrechte, power-sharing und politische Bildung in inklusiver Perspektive

Almut Büchsel: Teilhabe durch Deutschlernen? Repräsentation von Vielfalt im Deutschunterricht. Materialien der Berliner Volkshochschulen

Anna Basten, Birgitta Wodke: Das Berliner Beratungszentrum für Migration und Gute Arbeit BEMA, Arbeit und Leben DGB/VHS Berlin-Brandenburg e. V.

Reinhard Fischer: Demokratieworkshops für Neuzugewanderte der Berliner Landeszentrale für politische Bildung

Tanja Berger: "WIR SIND DA – Ein Projekt auf zwei Beinen". Integration von geflüchteten Erwachsenen und Kinder durch politische

Bildung. Hoch Drei Potsdam

Julia Gerlach: Lokalnachrichten "Amal Berlin" der Evangelischen Journalistenschule

"Nur, wer weiß, was passiert, kann mitmachen und sich beteiligen oder: Warum wir Lokaljournalismus auf Arabisch und Farsi/Dari machen"

Tim Scholz, Christine Reich: Begegnungsprojekt "Ich will was von der Welt" der Jugendbildungsstätte

Kurt Löwenstein für 12 – 17 jährige Jugendliche mit und ohne Fluchterfahrung

Ute Krüger: "BENN – Berlin Entwickelt Neue Nachbarschaften" der Berliner Senatsverwaltung für Stadtentwicklung

Jibran Khalil, Kirstin Neumann: Brandenburg Connect – Erfahrungen aus der Zusammenarbeit für die umfassende gesellschaftliche Teilhabe von Geflüchteten

Selina Byfield: querstadtein – Berlin & Dresden anders sehen. Biografische Stadtführungen aus der Sicht von Menschen mit

Fluchterfahrung

Ute SchmIdt: Willkommen und Ankommen in Mecklenburg-Vorpommern gemeinsam gestalten!