Frieden ist ein hohes Gut. Doch nach 80 Jahren Frieden in Deutschland und weiten Teilen Europas ist er akut gefährdet. Wird "Wenn du Frieden willst, bereite Krieg vor" zur dominanten politischen Maxime? Haben die Ideale von Gewaltlosigkeit und Feindesliebe ausgedient? Welche Relevanz wird den Friedensverheißungen der biblischen Überlieferung in akuten Bedrohungssituationen zugebilligt? Haben wir versäumt, Frieden zu lehren und Friedensfähigkeit zu lernen? Was kann religiöse Bildung dazu beitragen, die Friedenswilligkeit und -fähigkeit junger Menschen zu fördern?

Diesen Fragen geht das Jahrbuch nach, indem es interdisziplinär nach aktuellen Friedensethiken und politischen Strategien fragt, geschichtlich und gegenwärtig Ressourcen für christliche, jüdische und islamische Friedenspädagogik freilegt, und konkrete didaktisch-methodische Strategien einer Friedenspädagogik aufzeigt.