Die 2., vollständig aktualisierte Auflage bietet eine Einführung in die Grundlagen, Methoden und gesellschaftlichen Zusammenhänge der Wissenskluft- sowie Digital-Divide-Forschung. Diese Ansätze gehen von wachsenden Ungleichheiten infolge der Verbreitung von (digitalen) Medien aus, insbesondere im Zeitalter von algorithmischen Entscheidungssystemen und KI. Von der in den 1970er Jahren entstandenen These der wachsenden Wissenskluft über den Beginn der Digital-Divide-Forschung in den 1990er Jahren bis hin zur aktuellen Analyse digitaler Ungleichheiten wird entlang einschlägiger Forschungsergebnisse die Entwicklungsgeschichte des Ansatzes skizziert. Der Band richtet sich an Studierende und Lehrende der Kommunikations- sowie Sozialwissenschaften.