Nicht erst seit der Zeit der Aufklärung steht die Erkenntnis von Welt und Wirklichkeit im Spannungsverhältnis zwischen naturwissenschaftlicher Welterforschung und religiöser Weltdeutung. Seit es diesen Konflikt gibt, gibt es auch Ansätze zur Harmonisierung beider Perspektiven. Bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts, aber verstärkt auch in den letzten zwei Jahrzehnten bietet die Emergenz-Idee eine lebendige Diskussionsgrundlage, um naturwissenschaftliche und religiös-theologische Wirklichkeitszugänge miteinander ins Gespräch zu bringen. Sascha Sebastian Jahn nimmt die Verwendung des Emergenz-Begriffs in den metaphysisch-theologischen Entwürfen von Samuel Alexander, Gordon D. Kaufman und Philip Clayton in den Blick und fragt nach ihrer Tragfähigkeit für die Auflösung des historisch gewachsenen Spannungsverhältnisses. Dabei erfolgt ebenfalls eine exkurshafte Auseinandersetzung mit der Theologie Arthur Peacockes und der Prozessphilosophie Alfred North Whiteheads.



Sascha Sebastian Jahn ist Lehrer für die Fächer Evangelische Religion und Chemie in Saarlouis sowie Lehrbeauftragter für Religionsdidaktik an der Universität des Saarlandes.



2009–2014: Studium der Evangelischen Theologie, Chemie, Erziehungswissenschaft (Universität d. Saarlandes)





2013–2014: Studentische / Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Historische und Systematische Theologie sowie in der Institutsverwaltung (Fachrichtung Evangelische Theologie, Universität des Saarlandes)



2015–2016: Vorbereitungsdienst für das Gymnasiallehramt (Studienseminar Saarbrücken)



seit 2016: Lehrer für die Fächer Evangelische Religion und Chemie (Gymnasium am Stadtgarten, Saarlouis)



2025: Lehrbeauftragter für Religionsdidaktik (Fachrichtung Evangelische Theologie, Universität des Saarlandes)



seit 2026: Landesfachberater für das Fach Evangelische Religion an saarländischen Gymnasien



Verbände: Ev. Religionslehrerverband Saar e.V. (stellvertr. Vorsitz), Gesellschaft Deutscher Chemiker, Saarländischer Philologenverband