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Zu "Corinna Koch" wurden 26 Artikel gefunden!

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Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag Eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics von Corinna Koch
Zum Thema Comics im Fremdsprachenunterricht kommen immer wieder zwei widersprüchliche Meinungen auf: zum einen, dass Comics zur jugendlichen Lebenswelt gehören und per se motivieren; zum anderen,... Mehr navigate_next
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Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag
Texte und Medien in Fremdsprachenunterricht und Alltag Eine empirische Bestandsaufnahme per Fragebogen mit einem Schwerpunkt auf Comics von Corinna Koch
Zum Thema Comics im Fremdsprachenunterricht kommen immer wieder zwei widersprüchliche Meinungen auf: zum einen, dass Comics zur jugendlichen Lebenswelt gehören und per se motivieren; zum anderen, dass im Zeitalter der Neuen Medien die...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 18.2
Corinna Koch (Münster) Einbezug der Herkunftssprachen Russisch und Türkisch in die Wortschatzarbeit im lehrbuchbasierten Französischunterricht – Wortschatzanalyse und unterrichtspraktische... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 18.2  
Corinna Koch (Münster) Einbezug der Herkunftssprachen Russisch und Türkisch in die Wortschatzarbeit im lehrbuchbasierten Französischunterricht – Wortschatzanalyse und unterrichtspraktische Vorschläge Jannik Schwebel-Schmitt (Kassel)...
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Les langues d’origine comme atout en classe de FLE Herkunftssprachen im Französischunterricht
Viele Lernende bringen neben Kompetenzen im Deutschen und Englischen auch Kenntnisse und Erfahrungen in mindestens einer weiteren, für ihre Identität bedeutsamen Sprache mit in den... Mehr navigate_next
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Les langues d’origine comme atout en classe de FLE
Les langues d’origine comme atout en classe de FLE Herkunftssprachen im Französischunterricht  
Viele Lernende bringen neben Kompetenzen im Deutschen und Englischen auch Kenntnisse und Erfahrungen in mindestens einer weiteren, für ihre Identität bedeutsamen Sprache mit in den Französischunterricht. Damit das individuelle...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 13.1
Marina Folqués-Copoví (València) Der Einfluss der Mundart Apitxat beim Erlernen der deutschen Aussprache Domenica Elisa Cicala (Eichstätt) Didáctica y cine Nieves Mendizábal de la... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 13.1  
Marina Folqués-Copoví (València) Der Einfluss der Mundart Apitxat beim Erlernen der deutschen Aussprache Domenica Elisa Cicala (Eichstätt) Didáctica y cine Nieves Mendizábal de la Cruz (Valladolid) & Javier Muñoz Acebes...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 18.1
Anne-Marie Lachmund (Potsdam) Multimodal semiotic awareness mit dem populären Netzphänomen #Instapoetry im Italienisch- und Spanischunterricht fördern Judith Visser (Bochum) Hate Speech im... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 18.1  
Anne-Marie Lachmund (Potsdam) Multimodal semiotic awareness mit dem populären Netzphänomen #Instapoetry im Italienisch- und Spanischunterricht fördern Judith Visser (Bochum) Hate Speech im romanistischen Fremdsprachenunterricht Corinna...
22,99 €
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 19,2 (2025)
Maria Floigl (Graz) Students’ and Teachers’ Perspectives on Translanguaging in Italian and English Foreign Language Teaching in Austria Noah Nugel (Leipzig) ¿Qué onda? Für einen inklusiveren... Mehr navigate_next
21,99 €
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 19,2 (2025)  
Maria Floigl (Graz) Students’ and Teachers’ Perspectives on Translanguaging in Italian and English Foreign Language Teaching in Austria Noah Nugel (Leipzig) ¿Qué onda? Für einen inklusiveren Einbezug des mexikanischen Standards in...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 17.2
Mario Ruiz Moreno Aprendizaje significativo y didáctica de la pronunciación de los fonemas oclusivos y róticos con alumnado universitario alemán en el aula de fonética y fonología castellana... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 17.2  
Mario Ruiz Moreno Aprendizaje significativo y didáctica de la pronunciación de los fonemas oclusivos y róticos con alumnado universitario alemán en el aula de fonética y fonología castellana Michel Le (Duisburg-Essen) Einstellungen...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 15.2
Elissa Pustka & Linda Bäumler (Wien) Regionale Varietäten und Plurizentrik im Spanischunterricht: Ergebnisse einer Online-Umfrage unter bayerischen und österreichischen Erstsemestern Corinna... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
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Elissa Pustka & Linda Bäumler (Wien) Regionale Varietäten und Plurizentrik im Spanischunterricht: Ergebnisse einer Online-Umfrage unter bayerischen und österreichischen Erstsemestern Corinna Deppner (Hamburg) Interkulturelles Lernen im...
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Elissa Pustka & Linda Bäumler (Wien) Regionale Varietäten und Plurizentrik im Spanischunterricht: Ergebnisse einer Online-Umfrage unter bayerischen und österreichischen Erstsemestern Corinna... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 15.2  
Elissa Pustka & Linda Bäumler (Wien) Regionale Varietäten und Plurizentrik im Spanischunterricht: Ergebnisse einer Online-Umfrage unter bayerischen und österreichischen Erstsemestern Corinna Deppner (Hamburg) Interkulturelles Lernen im...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 11.2
Gérald Schlemminger (Karlsruhe) « Vous n’aurez pas ma haine » ou: peut-on travailler les attentats terroristes du 13 nov. 2015 en classe de FLE ? Claudia Schmitz (Bonn) Interferenzen im... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 11.2  
Gérald Schlemminger (Karlsruhe) « Vous n’aurez pas ma haine » ou: peut-on travailler les attentats terroristes du 13 nov. 2015 en classe de FLE ? Claudia Schmitz (Bonn) Interferenzen im gymnasialen Französischunterricht:...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 19,1 (2025)
Georgia Gödecke (Bremen) Damit wir uns richtig verstehen – Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation Patricia Louise Morris (Göttingen) „dein Sprachstil... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 19,1 (2025)  
Georgia Gödecke (Bremen) Damit wir uns richtig verstehen – Analyse einer Talkshow über die fremdsprachendidaktische Wissenschaftskommunikation Patricia Louise Morris (Göttingen) „dein Sprachstil ist dann einfach nicht mehr clean“ – Das...
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 11.1
Katharina Leonhardt (Erfurt) Effiziente Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht: Potenziale des Sprachvergleichs Eva-Lotta Terberger (Lübbecke) La littérature de jeunesse en classe de... Mehr navigate_next
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik Heft 11.1  
Katharina Leonhardt (Erfurt) Effiziente Grammatikarbeit im Fremdsprachenunterricht: Potenziale des Sprachvergleichs Eva-Lotta Terberger (Lübbecke) La littérature de jeunesse en classe de FLE: eine Fragebogenstudie zum Einsatz von...
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